近日，长沙市教育局在长沙市南雅中学举行“五有四化”主题式教学品质课堂建设实验区、实验校（第一批）授牌仪式。经过对7个区县（市）和88所中学资料审评、现场答辩、专家评选等环节，确定5个区（市）、30所中学分别为长沙市“五有四化”主题式教学品质课堂建设实验区、实验校。
长沙市“五有四化”主题式教学
品质课堂建设实验区
（第一批5个，排名不分先后）
湖南湘江新区
芙蓉区
天心区
望城区
浏阳市
长沙市“五有四化”主题式教学
品质课堂建设实验校
（第一批30所，排名不分先后）
湖南省长沙市第一中学
长沙市明德中学
长沙市周南中学
长沙市雅礼中学
长沙市实验中学
湖南省地质中学
长沙市第十一中学
长沙市第二十一中学
长沙铁路第一中学
长沙市南雅中学
长沙市长郡双语实验中学
长沙市长郡梅溪湖中学
长沙市明德华兴中学
长沙市雅礼实验中学
湖南师大附中梅溪湖中学
长沙市周南梅溪湖中学
长沙市雅礼洋湖实验中学
长沙市中雅培粹学校
长沙市湘郡培粹实验中学
长沙市南雅梅溪湖中学
长沙市一中城南中学
国防科技大学附属中学
雨花区稻田特立中学
雨花区雅境中学
开福区青竹湖湘一外国语学校
开福区周南秀峰学校
长沙县第一中学
长沙市明达中学
宁乡市第五中学
宁乡市梅花中学
“五有”指“创设教学情境，激发学生求知内驱，使教学有趣；联系生活实际，融合学科课堂实践，使教学有用；注重问题探究，培养学生思维品质，使教学有理；渗透学科思想，体现学科育人价值，使教学有魂；关注主体发展，提升学生生命质量，使教学有效”；
“四化”即“知识结构化，结构问题化，问题情境化，情境生活化”。
据介绍，“五有四化”针对性解决了教学观念陈旧、探究性教学行为缺失、学生厌学、农村教研供给侧矛盾突出、德智异化、学段分离等问题，使得教师的教学更有感染力，教研更为主动，教师专业化水平显著提高，学生学业质量明显提升，城乡教师探究教学水平日趋均衡，助推了城乡教育一体化发展。
责编：刘丹 编辑：邱梦
来源：长沙教育
湖南教育新闻
